】 ，這篇畢業(yè)論文致謝以"寫給青春的情書"為立意，將學(xué)術(shù)成長(zhǎng)與情感共鳴巧妙融合，作者以"深夜改稿的臺(tái)燈"為意象，回憶導(dǎo)師在學(xué)術(shù)道路上的引路歷程——從選題迷茫時(shí)的耐心指導(dǎo)到論文瓶頸期的思維碰撞，從嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范到對(duì)創(chuàng)新思...