本文以"健康講座畢業論文"為切入點，結合作者參與12場健康科普活動的實踐經驗，揭示了學術寫作中常見的"催眠曲"現象及其破解路徑，研究發現，傳統健康類論文存在三大痛點：文獻綜述冗長空洞、理論框架脫離實際、案例引用缺乏針對性，作...