在學術寫作中，"ml"與"mL"的術語混淆問題日益凸顯，折射出機器學習技術融入研究過程的復雜爭議，當學術規(guī)范遭遇機器學習，方法論的可重復性、結果解釋的可信度以及倫理審查的缺失成為核心矛盾，當前研究實踐中，ml（機器學習）常被...