畢業(yè)論文導師選任是學術成長的重要紐帶，構建"雙向奔赴"的師生關系是提升培養(yǎng)質量的關鍵路徑，傳統(tǒng)選任模式常存在信息不對稱與單向選擇弊端，導致學術潛力與指導資源錯配，本文提出"伯樂與千里馬"的共生理論框架，強調導師需具備"慧眼識...