復旦大學開題報告爭議折射出學術規范建設的深層議題，近期關于該校開題報告流程的討論引發學界反思，核心矛盾并非否定學術流程本身，而是質疑其執行質量，有學者指出，部分高校存在的"模板化""形式化"現象確實值得警惕，但將開題報告簡單...