本研究針對六藝課程開題報告模板的優化與應用展開實證研究，通過文獻分析、德爾菲法及結構方程模型構建路徑分析框架，探索傳統教育理論與現代課程設計的融合路徑，研究采用混合研究方法，基于327份問卷數據構建包含課程目標合理性（β=0...