《教材比較研究開題報(bào)告：一場跨越時(shí)空的教材相親會(huì)》本研究以"教材相親會(huì)"為創(chuàng)新視角，構(gòu)建跨時(shí)空教材比較研究框架，通過歷史文獻(xiàn)梳理與當(dāng)代教育實(shí)踐的雙向透視，系統(tǒng)考察中外教材演變軌跡，揭示不同時(shí)空維度下教材理念、內(nèi)容架構(gòu)與呈現(xiàn)形...