，本文以墨爾本大學環境社會科學系博士生為研究對象，探討學術執念與墨爾本藍調文化在知識生產中的碰撞與融合，通過深度訪談與參與觀察發現，學術體系中的量化考核標準與藍調即興創作邏輯形成鮮明張力：前者強調可驗證性、邏輯嚴密性，后者則...