本文以兒童益智家具設計為切入點，探討家具在兒童成長中的教育價值，研究聚焦于"不說話的老師"這一隱喻，揭示家具通過空間布局、材質觸感和功能設計等要素，潛移默化地影響兒童認知發展，通過質性研究法對12組3-6歲兒童進行跟蹤觀察，...